改造但不管是她或是另一位有主的安安学姊终究还是拿不到主的授权

依旧得跟其他同学一起进行这项改造手术。

而且让梦梦学姊替她的好友担忧的是进行这项菊改造手术后依照助

教的说法她们的门不仅会变得「适合」还会变成「渴望」的骚

如果思思学姊的主对于没有乐趣却要思思学姊进行这改造手术后再弃

而不用这只会让思思学姊未来都得在渴求被却又无法获得满足的空虚折磨

中度过了。

所以当思思学姊仍旧带有崇仰尊敬且略感羞耻跟梦梦学姊聊着她的主

时梦梦学姊虽然也会替思思学姊的喜悦而感到欣喜但内心其实是很想替思

思学姊抱屈；当然她并没有当思思学姊的面抱怨她的主这种愚蠢的行为只

会让思思学姊的处境变得艰难而且就连试探思思学姊内心真实的想法也办不到

对一个来说主是至高无上的存在除了尊敬、崇拜以及顺服之外

们对于主不能有半点踰越身分的思想与行为。

另一方面还没有主的梦梦学姊当然也无法体会到已经有主的思思学姊

那细微的心思。

面对着购买下自己很可能下半辈子都要被对方饲养的思思学姊

在灌输了一年的思想教育下她的思考比起也更像是一个合格的

那并不是因为屈就于身分才对主产生敬畏感而是由内心处自然发出

的一个散发处渴望为与寻觅到主时独有的幸福感。

事实上因为被主

买下来使思思学姊在校园的位也被抬升不再像其他同学以贱卑称之外

还要时常供助教泄玩乐现在的她可以由主全权授权是否同意助教们使用

而就算主同意了那也代表主认为还有需要训练之处所以从思思学

姊的角度来看确实无论如何都不该对主有所埋怨。

就好比这次的菊改造虽然思思学姊确实暗自希望主同意自己免进行这

项残酷的改造但是就算主拒绝了那也只是让她跟其他没有主的同学们一

样如果因为这样怨怼着主身为就太失格了。

而且不管是思思学姊或梦梦学姊甚至全班的同学们都心里清楚比起安

安学姊的主思思学姊也没有资格去抱怨自己的主了。

在学园屡有学生在还没毕业、站上拍卖台之前就被直接购买下来之

后以「有主的」身分继续完成之后的课表。

会买下这类「还未完全」的

主们的考虑大致也分成几类：第一种是看中了某个的资质或潜力；第

二种是有了喜欢的而想亲自规划课表；第三种是那个太过优异怕被其

他买主先抢一步。

否则大多数主自然会想在拍卖会上再细细挑选自己喜欢的

而不用买了个学生后还要等一至两年课程结束才能领回。

思思学姊是因为她具有极少数学生会的专长表演而被主相中另一方面

安安学姊固然是因为她各项的优异表现才获得买主的赏识。

她们两位同学也

因为同样有了主主也可以直接介她们的课程规划所以之后的「训练课

表」也常被其他同学们拿来讨论。

思思学姊跟其他同学们相比并没有少上什么课程但她主所安排的课表

也是中规中矩至少能够让她顺利毕业送至主身边服侍即可。

安安学姊的主

对于安安学姊的课表就很有想法甚至可以说是「非常要求」所以已经有了

主的安安学姊课堂上却一点都不轻松甚至还被主要求去上一些比较粗俗

低级没有学生愿意主动选修的课程（灵蛇钻便是其中之一）虽然因为已

经被买下来不用担心课程学费的点数问题但是要一个成绩优异的却去

上着这样的课程这样的落差更是让全班同学都替她暗自叫屈。

不过安安学姊倒是看得挺开了经她比较要好的朋友偷偷透露安安学姊

跟她们聊到自己的主时也只是略显无奈半开玩笑说着她的主可能希

望她表现得更像母狗一点……

也因为安安学姊这血淋淋的案例让所有学姊们更加记取教训知道就算成

绩优秀如果没有遇到好的买主终究是受苦得多所以比起一味追求成绩先

有个明确的定位也更加重要如果选的都是比较变态、重甚至恶心的课程